В школах Сургутского района обучаются дети более 80 национальностей. При этом для кого-то русский язык является родным, а для кого-то только-только узнаваемым. Для гармоничного, бесконфликтного «встраивания» таких ребят в общество педагогами муниципалитета разработано несколько программ.

— Главная задача, которая решается в школах при работе с детьми мигрантов — социализация. Эта работа предполагает не только изучение русского языка, но и погружение в иную культуру с сохранением самоидентификации. Педагоги стараются, чтобы дети, приехавшие из других государств, узнали иные культуры, которые также нужно уважать, — рассказывает начальник отдела дополнительного образования, воспитательной и профилактической работы департамента образования и молодёжной политики администрации Сургутского района Елена Кальная.

Уважай других смолоду

Для знакомства с традициями и вероисповеданиями соседей по школьной парте педагоги применяют различные методики. Так в Барсовской СОШ № 1 детям рассказывают об основах православной культуры и мировых религий. Помимо этого, во внеурочном курсе под названием «Истоки», ученики рассатривают и изучают традиции народов проживающих в Югре и Сургутском районе.

Для успешной социализации, вовлечения обучающихся в жизнь класса и школы, для улучшения микроклимата между детьми разных национальностей с 2018 года реализуется проект «Путь к сердцу» — кулинарная мастерская в школе. Педагоги школы решили, что лучший способ наладить дружеское общение — это вместе готовить и угощать друг друга. Особенность проекта в том, что блюда готовят представители различных национальностей, обучающихся в школе.

— Проводят мастер-классы сами школьники. За время реализации проекта ученики с удовольствием погрузились в рецепты русской, татарской, украинской, дагестанской, немецкой кухонь, — рассказывает директор Барсовской СОШ № 1 Ольга Гурова.

Мероприятия, во время которых представляют национальные культуры, ждут в каждом поселении. Интерес есть не только у детей, но, ценно и важно, что и у взрослых. И такие межнациональные праздники стали уже доброй традицией школ Сургутского района.

— А если есть интерес к другой культуре, то есть и уважение, — подчёркивает Елена Кальная.

Коллектив Нижнесортымской школы для успешного освоения русского языка детьми выбрал комплексный подход. С детьми мигрантов работают не только педагоги, которые помогают им освоить русский язык. Большое внимание уделяется общению на уроках и во внеурочной деятельности со сверстниками и старшими детьми. Так, дети мигрантов активно привлекаются к постановкам в школьном театре, ведению экскурсий в музее.

— При этом стараемся сохранять национальную идентичность — в «Дни родного языка» ребята читают стихи и поют на своём языке. А для знакомства с многообразием русской культуры школьники из Нижнесортымского выезжают в другие города и регионы. При подготовке поездки учитывается возможность родителей отправить своих детей посмотреть Россию, — говорит заместитель директора МБОУ «Нижнесортымская СОШ» Зульфия Игликова.

Педагоги Нижнесортымской школы убеждены, что ребёнок который успешно общается на русском языке, как правило, хорошо учится, и чувствует себя равноправным членом школьного социума.

Из школы — на весь район

Программы воспитания уважительного отношения к другим нациям и религиям порой вырастают из школьных в мероприятия районного масштаба.

— Культурная адаптация детей мигрантов через развитие творческих способностей в учебном заведении проводится в рамках общешкольного фестиваля «Мы разные, но мы вместе!». Дети мигрантов показывают национальные традиции и обычаи своей семьи, что даёт каждому ребёнку возможность рассказать о своей родине, её культурном наследии. Традиционным масштабным мероприятием является и районный фестиваль «Молодёжный межкультурный диалог», который проходит на базе школы с 2014 года и ежегодно объединяет более 400 детей из школ Сургутского района, — говорит об успехах в адаптации детей мигрантов заместитель директора МБОУ «Солнечная СОШ № 1» Ирина Толкачёва.

В Солнечном большую помощь в познании культур различных народов оказывают представители азербайджанской и таджикской диаспор.

— Для работы с детьми мигрантов часто привлекаются представители национальных общественных объединений. Чаще всего это мужчина, к которому дети испытывают чувство уважения как к главе семьи, рода, пользующийся авторитетом среди земляков, — говорит Елена Кальная.

Помощь для всей семьи

Успешная адаптация и социализация детей не возможна без участия родителей. Поэтому в образовательных учреждениях Сургутского района действуют консультационные пункты, где ведётся работа по развитию правовой культуры детей и их родителей. В ходе обсуждения правовых вопросов в рамках встреч с представителями властных структур, полиции, религиозных организаций, национальных диаспор формируются нравственные и смысловые установки, позволяющие противостоять идеологии экстремизма, национализма. В части правового просвещения проводится информационно-разъяснительная работа на родительских собраниях, где законным представителям несовершеннолетних рассказывают о защите и соблюдению прав и интересов детей.

— Работающие в школах консультативные пункты, куда родители детей из других стран могут прийти практически с любым вопросом, помогают выстраивать доверительные отношения и уважение к учителям, которые не только выслушают, но и помогут советом — куда лучше обратиться, окажут помощь в заполнении документов и тому подобном, — рассказывает начальник отдела дополнительного образования, воспитательной и профилактической работы департамента образования и молодёжной политики администрации Сургутского района.

Мероприятия и программы межкультурного обмена в школах дают свои плоды.

— Итогом работы именно педагогического состава общеобразовательных учреждений можно назвать то, что в школах муниципалитета не зафиксировано фактов конфликтов между учениками на межнациональной почве, — констатирует заместитель начальника управления общественной безопасности — начальник отдела профилактики терроризма и экстремизма администрации Сургутского района Василий Круков.